极速百家家乐app下载

当前位置:电梯工程部部门动态

机电设备安装与维修专业(电梯方向)人才培养

来源:本站原创    发布时间:2020-07-16

极速百家家乐app下载

机电设备安装与维修专业(电梯方向)人才培养方案

(2019年8月修订2018/2019级适用)

一、专业名称及代码

(一)专业名称:机电设备安装与维修(电梯方向)

(二)专业代码:051600

二、入学要求

(一) 招生对象:往、应届初中毕业生或同等学历者

(二)学习形式:全日制

三、修业年限

三年

四、职业面向

可直接上岗的职业岗位(群):各类电梯企业电梯设备操作岗位、电梯设备安装调试岗位、电梯设备维修和保养岗位、电梯设备管理岗位、电梯设备营销岗位等。

工作任务与职业能力:


五、培养目标及培养规格

(一)培养目标

本专业面向从事销售、安装、维修保养的电梯企业和电梯使用、管理单位,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳等全面发展,具备电梯相关理论知识、具备按照行业标准进行电梯安装与维修保养的操作能力、具备良好的职业素养和敬业精神,身心健康,能从事电梯安装、维修保养、销售、管理等职业岗位需要的技能型人才。

(二)培养规格

本专业学生的知识结构、能力结构和素质结构要求如下:

1、知识结构

1)掌握电工基础、电子技术、电机控制等基本知识。

2)掌握机械制造工艺和机械设计的基础知识。

3)掌握机械和电气制图和识图知识。

4)掌握电梯基本操作、安装流程、质量控制、安装工艺、安装调试等相关法律法规、行业标准的知识。

5)掌握电梯常见故障及处理、电梯的日常维护的相关知识。

6)掌握计算机基本操作及计算机网络应用的基本知识。

7)具有初步的就业、创业知识;

8)具有一定的体育和军事基本知识;

9)具有一定的卫生保健知识和自我心理调节知识。

10)具有一定的文字读写知识、外语知识、历史文化知识。

2、能力结构

1)熟悉相关电工电子仪器、仪表并能安全操作和使用,具有对电路进行接线、测试、分析故障的能力。

2)具有焊工的基本操作能力。

3)具有较强的机械、电气制图和识图能力。

4)具有电梯设备的安装调试能力。

5)具有完成岗位要求的相关文案、记录表、报表等能力。

6)能够获得相应的职业资格证书。

7)具有按照相关法律法规、行业标准进行电梯常见故障处理、维护保养的能力。

8)具有较强的利用互联网进行信息搜集、处理和呈现,信息化学习交流平台和常用软件使用的能力。

9)具有创新精神和立业创业能力,并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。

3、素质结构

1)树立正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,讲究社会公德。

2)具备敬业、创业精神和社会责任感。

3)具有认真、负责、勤奋等良好的职业道德和踏实的工作作风。

4)具有吃苦耐劳、不怕困难的团队协作精神。

5)具备良好的语言表达能力、沟通社交能力。

6)具有较强的安全生产、环境保护意识。

7)具有健康的体魄和积极向上的人生态度与心理素质,养成良好的生活习惯和行为规范。

六、课程设置

(一)公共基础课程

1.德育

(1)职业生涯规划

职业生涯规划课程使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观及成才观,形成职业生涯规划的能力,增加提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

(2)哲学与人生

哲学与人生课程使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

(3)职业道德与法律

职业道德与法律课程使学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业道德意识、养成职业道德行为习惯,指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识、树立法规观念、增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

(4)经济政治与社会

经济政治与社会课程使学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识,提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念,提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

2.语文

通过语文课程的学习,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。

3.数学

通过数学课程的学习,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识,培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。

4.信息技术基础

通过计算机应用基础课程的学习,使学生掌握必备的计算机应用知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活实际问题的能力,使学生初步具有应用计算机学习的能力。

5.英语

通过英语课程的学习,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。

6.体育与健康

通过体育与健康课程的学习,使学生树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识,体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质,提高综合职业能力。

7.艺术(美术或音乐)

艺术课程能为学生提供不同的美术基础和音乐欣赏基本知识及技能,培育学生终身爱好艺术的情感,发展艺术方面的能力,培养创新精神,提高人文素养和综合素质。

8.物理

通过学习力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核物理学的基本概念和规律,学会运用物理基础知识分析问题、解决问题,掌握基本的实验技能。

9历史

通过历史课程的学习,使学生了解中国悠久和灿烂的文明成果,学会从具体事例中归纳历史事件包含的基本要素,树立正确的历史观,增强学生爱国主义情感。

公共基础课程设置及学时分配


(二)专业技能课

A主干专业课程

1、机械制图及CAD

本门课主要讲授机械制图的基础知识,正投影法的基本理论和作图方法,机械制图的国家标准,机械零件图和装配图的识读和绘制方法,常用绘图工具的使用方法。使学生具有阅读和绘制较复杂的机械零件图和装配图的能力,并能按给定的要求正确标注尺寸、公差配合及表面粗糙度等技术要求。

2、机械基础

通过本课程的学习,让学生系统的了解机械加工设备的结构和传动原理。掌握机械制造中常用材料的机械性能、热处理的方法;零件选材的一般原则和刀具材料选择的一般原则。了解金属切削过程中的各种物理现象和规律,熟悉金属切削刀具的种类和刀具选择,熟悉机床夹具、机械加工工艺规程的制定等。

3.电工电子技术

通过本课程教学,使学生掌握电路中的基本规律、基本定理,交直流电路的基本分析方法、一阶动态电路及其分析方法,了解电机基本知识,以及数制、组合逻辑、时序逻辑、触发器、数模转换,各种典型数字逻辑电路的应用,二极管、三极管、放大电路、功放、振荡电路、模拟集成电路、功能模块电路原理及应用技术。

4、传感器技术

通过本课程教学,使学生了解传感器的工作原理、基本类型和传感器检测运用。

5、金属工艺学

通过本课程教学,使学生了解金属材料的微观结构特点及分类,金属材料的物理特性,金属材料常见的加工处理方法和手段。

B.工作项目课

1、电梯法规与标准

通过电梯的施工安全知识;电梯维修安全知识;电梯运行安全知识;电梯环境安全要求;电梯管理安全知识;电梯规范安全规定。垂直升降类电梯、自动扶梯与自动人行道的法规与标准的学习,掌握电梯的施工现场安全、安全作业;掌握电梯的电气改造的安全技术;掌握电梯安全运行的操作;掌握电梯应急安全措施;熟悉电梯安全规范,熟悉电梯相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产相关知识。

2、电梯结构与原理

通过本课程教学,使学生了解电梯构造分类、系统组成、各系统机构的作用和工作原理;电梯安全系统的重要意义、作用与相关法规标准的要求;电梯对建筑物及周边环境、外部配套设施的特殊要求等。使学生系统地掌握电梯的各部分的结构组成、功能及工作原理;掌握电梯各系统和常用电梯零部件的规格型式和技术发展方向。

3、电梯控制技术

通过学习目前电梯典型通用的PLC控制、微机控制等的控制原理方法和应用技术,兼顾目前仍有少量使用的继电器控制原理和方法技术,同时学习电梯控制系统常见故障的排查解决知识。熟练掌握电梯电力拖动系统,其中包括常见的电梯电力拖动方式,电梯的速度曲线,曳引电动机机器功率的确定,直流、交流双速、交流调压调频和变频调速电梯的拖动方式及直流电机拖动方式。使学生了解电梯的多种控制方式和控制原理,初步了解可编程控制器、计算机控制技术、并联控制及群控系统原理以及比较先进的电梯集中监控与监视系统及电梯远程监控系统工作原理。

4、焊接技术与技能

通过对焊接材料、工件与设备;手工电弧焊和风焊的基本操作;焊接质量的检查,焊缝的检验;安全与环境保护知识等内容的学习,

了解焊接材料的组成、作用、分类与型号,能正确使用碳钢焊条;了解焊接工件接头的种类和工件的加工方法;了解焊机的原理、结构、种类与型号、弧焊电源的要求、焊钳及电缆的选用原则;了解焊机电流的调节及焊机的使用方法;掌握手工电弧焊的引弧、运条和收弧等基本操作技能;掌握手工电弧焊的操作要领;掌握焊缝的检查、返修与焊补操作技能;掌握焊接劳动保护知识,掌握安全操作规程。

5、电梯电气故障维修

学习电梯电气运行控制的基本要求;电源电路、安全电路、轿厢位置检测电路、内选电路、外呼电路、定向电路、门联锁检测电路、开关门电路、启动电路、运行电路等单元电路的基本结构与工作原理,电梯电气系统故障的分析与判断,电梯电路故障的查找方法(电位法、电阻法和短接法);电梯电气故障维修的安全操作规程。通过电梯电气故障维修案例分析,电梯电气故障维修实训,掌握电路故障的查找方法,能使用检测仪表进行电路故障点的找查,并修复故障。

6、电梯维修与保养

通过学习电梯维护保养的工作流程;保养工作现场的安全防护;两人配合工作的应答制度;电梯受困乘客的紧急救援;进出轿顶、底坑的安全操作;电梯使用功能的常规检查;机房设备的检查与保养;井道设备的检查与保养;底坑设备的检查与保养。电梯维护与保养的工作任务;限速器安全钳联动装置的结构与工作原理;门系合装置的结构与工作原理等相关知识和进行实操训练,

使学生了解电梯保养的作用和电梯保养的工作流程,理解电梯保养的安全操作规程;掌握受困乘客救援的操作方法;熟悉进出轿顶底坑的安全操作方法;熟悉电梯使用功能的常规检查方法,熟悉各种电梯设备的检查与保养方法。了解电梯机械故障的分析与判断方法,能够完成电梯的保养和简单故障的维修任务并使学生养成良好的操作习惯,树立安全意识,质量意识,提高职业素养。

7、自动扶梯维修与保养

通过学习和进行进行操作实训,使学生了解自动扶梯的功能、分类及其特点,了解自动扶梯的主要技术参数;理解扶梯的整体结构和运行的工作原理;了解扶梯桁架、导轨系统的结构和安装质量要求;熟悉梯级的基本结构及其与牵引链的连接,了解梯级安装的标准,掌握梯级拆卸和安装、调整的方法;了解扶手装置的结构及其拆装工艺;了解扶梯电气控制系统及安全电路的工作原理,熟悉各种机械电气安全装置的作用和动作原理;掌握扶梯的日常保养操作技能。

8、电梯安装与调试

学习电梯安装的基本任务;电梯安装的基本流程;电梯安装图纸的阅读理解;电梯安装操作安全;样板制作与放样;电梯各分项设备的安装工艺;电梯安装标准及安装质量的检查与调整;通过实际操作,掌握电梯安装工具的使用方法,熟悉电梯安装过程中各工序的安全操作规程,能按照规程完成设备的安装;熟悉电梯各设备安装的质量标准和安装质量的检测方法。

9、电梯检验检测

学习电梯检验检测类型、检验机构、检测设备,电梯整梯及部件检验检测技术,掌握电梯检验检测的基本知识和技能,切实提升电梯运行的安全性与可靠性,降低安全事故发生的频率。

(三)实训实习课

1、金工实习

使学生了解钳工的各种基本操作;掌握钳工常用工、夹、量、刃具的正确使用方法;了解钳工常用设备的使用及维护保养的方法;使学生了解车工、铣工的加工方法;熟悉设备和常用附件、刀具、工具、量具的安全操作使用方法。通过典型零件的加工,熟练掌握机械零件的加工原理和加工工艺。

2、电工实训

掌握电工基础知识、常用工具的使用、基本操作,常用电工工具和仪表的使用,三相正弦交流电路电压、电流、功率的测量,低压线路安装,安全用电。

3、电子实训

电子产品生产常用仪表、工具、设备的使用,典型电子产品装接工艺,掌握典型电子产品电路的识图、安装、调试和检测的核心技能。

4、顶岗实习

为了使学生把所学的知识、技能能有一个综合性的训练和检验,更为了把学生培养成为适应企业一线工作岗位需要的高素质技能型劳动者,实现毕业即就业、上岗即能用的教学目的,安排了6个月,24周左右的时间让学生在校企合作单位进行顶岗、轮岗实践,在真实地企业环境中,在企业师傅的指导下,从实践中进一步学习和掌握技术、提高能力和技能,提升职业素养。

(四)选修课程

下列课程中1-4为公共选修课,可选2门开设,5-9为专业选修课,学生最少必须选择1门学习。

选修课课程设置及学时分配


七、课程结构

八、课程安排

(一)教学活动时间分配表

(二)教学学时比例

九、实施保障

(一)师资队伍

制定了《师资队伍建设计划》《师资队伍建设计划实施方案》《骨干教师培养计划实施方案》,选派专业带头人、骨干教师赴德国、新加坡学习职业教育的先进理念和经验。多位教师参加了国家级骨干教师培训和省级培训。为及时了解掌握企业新的生产技术、工艺和企业文化,制订了《教师到企业实践实施制度》,利用寒暑假安排教师下企业学习锻炼。为做好“双师型”教师队伍建设,学校组织多名教师参加了职业资格培训,并取得了相应的技术工种资质证书。聘请企业兼职教师多人,聘请行业、企业专家进行人才培养方案论证、课程设置、讲学、讲课和指导教学及技能大赛训练工作。目前基本形成了一支专兼结合、结构合理、双师素质优良的教师队伍。

附:教学团队:略

(二)教学资源

1)教材开发

教材是教师从事教学活动和学生学习知识获取能力的载体,是影响教学质量的重要因素。因此,改革教材是课程改革最核心的环节。教材必须纠正单纯以升学为目标的倾向,将科学、技术、社会三者紧密结合起来,适当减少不必要的纯理论知识,增加实践内容和生活中的科学知识,使学生从生活中认识科学,了解科学在实际生活中的应用及其对社会发展的重要性。

现行的机电设备安装与维修(电梯方向)专业课教材必须进行改革,以适应中等职业技术学校教育的需要,认为可以考虑编写综合性的专业教材,其理由是:

①教材从整体上安排机电设备安装与维修(电梯方向)专业的知识体系,可以避免知识传授的重复,减轻学生的课业负担;有利于学生从整体上认识机电设备安装与维修(电梯方向)专业。构建的内容结构应与学生今后的就业有关,以主题的方式将科学学科整合起来,使学生形成一种普遍联系的意识。

②实行综合教学,使教材编写从全局出发,使各分科知识有一个合理的比例,可以克服分科教学中出现的重理论、轻实践。通过理论与技能的学习,使学生达成对学科知识的综合性应用和整合,进而形成多方面的能力,养成丰富的个性。

③应适当降低理论性、学术性内容的要求,广泛挖掘工程实际中的应用实例,充实和丰富教材中的例题、作业。按照理论与实际结合和学以致用的原则,重视培养实践操作技能、克服死记硬背的弊端,使学生能真正理解和掌握教学内容,使毕业生较快地适应社会的需要,为当地经济建设服务。

④当今科技信息量剧增,专业教材要反映科技新成果,重视科学知识的形成过程,突出具有普遍意义的基本概念、规律和研究方法,使学生了解现代生产和生活,得到科学方法和思维的训练。这一思路只有在综合性学科里才能更好体现出来。

采用自编综合教材,它有以下几点好处:一是解决了教材滞后于生产现状的矛盾;二是减少了理论教学的时间,可以增加实习时间;三是提高了学生的学习兴趣;四是对教师增加了压力,也培养、锻炼了教师。原有的教材在综合化教学中只能作为参考,必须把这些教材进行有机整合才能成为综合课程的教材。

根据教学要求开发校本教材,机械基础,机械制图,

二)教学环境与教学设施条件

1、校内实习实训基地资源

学校自筹资金、企业提供技术支持和捐赠设备,校企共同搭建人才培养、技术研发与服务平台,共享师资、技术、设备等资源,营造企业文化和真实工作环境。建设重点要按照“贴近生产、贴近技术、贴近工艺”的原则,实训平台贴近企业、贴近技术、校企合作、工学结合。采取多种形式建设与企业生产环境一致的生产性实训基地,逐步显现校内实训基地的生产性特色。

校内实习实训基地的配置


2、实训室建设满足理实一体化教学和社会服务的需要

专业共享的实训室和实训中心主要有:中级维修电工技能考核实训室、电子产品工艺实训室、PLC实训室、CAD/CAM实训室、电机拖动实训室、金工实训中心,工位容量基本满足要求。其中,电梯实训基地是三菱电梯公司和学校合作建设的、全国唯一、辐射西北的生产型实训场所。基地已建设成为融教学、培训、职业技能鉴定、生产和技术研发功能于一体的先进实训中心。

3、引厂入校(引校入校),共同构建教学、生产和社会服务平台

引厂入校,校企合作共建校内生产性实训车间,三菱电梯公司与学校共建西北培训基地,实现了专业与产业、职业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接。

本专业拥有YL-777实训电梯基地、天煌电梯控制实训基地和电梯实训基地,6个专业实验、实训室。其中与三菱电梯集团公司合作投资500多万元设立西北首家电梯人才培训基地,拥有设备总值300多万元的四部电梯、多套关键零部件,积极开展理实一体化教学,探索校企合作培养电梯技术技能人才的新模式。

三个基地已建设成为融教学、培训、职业技能鉴定于一体的先进实训中心。

(三)课程教学过程及评价

1、课程教学过程设计

所有任课的教师应根据课程内容结合企业需要,把课程划分成具体的项目,提出该项目的具体教学要求,并在备课中进行教学设计,提出项目模型,制作教学课件,形成统一格式的电子版备课笔记。

采取机电设备安装与维修(电梯方向)专业组集中备课的方式,利于老师间对模块划分、项目要求、项目内容、教学方法等内容的交流和讨论。

继续老带新活动,由经验丰富的教师指导新老师,使新老师对于课改的意思和方式方法有进一步了解。在适当的时间组织所有参加课改的老师到其他较好的学校开展交流活动。

2、课程教学方法与手段

采用项目教学法,模块化教学,实例教学,把几门课综合起来变成综合课程,综合课程是专业技术基础课程,与生产实践联系的较为密切。为了使学生掌握的理论知识向实践能力转化,根据课程章节内容,采取不同的教学方法,在教学进程中理论教学、实训教学交叉进行,走“实践——理论——再实践”之路。

专业综合课程在施教的过程中,采用理论教学、实训教学、现场教学、课堂讨论等多种形式相结合的方法来进行,突出学生的主体作用,调动学生的积极性,鼓励学生独立思考。根据不同章节的特点以及学生所需达到的专项能力的要求,把实训、现场教学等实践性教学环节融入到教学过程中。并让学生亲手操作,强化应用,强化实践。

在有些实训暂时做不到的情况下,制作了一些与实训内容相联系的多媒体教学片。利用多媒体教学手段来达到教学内容改革的目的,使教学过程更加形象生动,极大的调动了学生的学习积极性,加深了学生对教学内容的理解和掌握,较好的解决理论与实际相联系。

3、课程考核与评价

考核方法上采用理论考核和实训考核相结合的方法,并根据学习态度,综合评出总成绩。理论教学考核采用课堂提问、平时作业、阶段性笔试等方式。考核学生掌握基本理论知识,以及应用所学知识分析问题和解决问题的能力。实践性教学环节考核,通过实训报告、现场操作等方式。考核学生实际动手能力和解决生产中常见一般技术问题的能力,最后再根据学习态度综合评定出总成绩。课程考核与评价按准学分制考核方法执行。

(四)质量管理

1.教学管理机构

形成学校、教务(督导)、专业两三分工科学、职责明确的教学管理机构。,学校层面有主管校领导,教学业务部门有教务科、督导室负责监督与指导,专业层面有专业主任具体实施。

2.教学质量评价体系

形成较为科学民主的教学质量评价体系。学校层面校领导、中层干部和教学业务部门人员分别听课,各自评价,最后汇总,占40%;教学业务部门由督导负责听课打分,学校层面由督导负责听课打分,占30%;再有学生通过评教系统完成30%的评价。最终形成对教师个人教学的评价意见。

3.过程管理方式

形成过程管理,在期初、期中、期末、考试、总结等环节实施抽查,确保教学正常运行。同时配合每周一周报制度,在教学中层会上由主管校领导、教务科主任、督导室主任、专业主任通报每周教学工作情况,相互沟通。

4.实训教学运行管理

建立《设备采购申报流程》、《耗材管理规定》、《实训室人员岗位职责》、《实训室场地管理规定》、《设备安全操作规范》、《实训教学规范要求》等规章制度,保证实践教学的有序实施。

十、毕业要求

1.成绩要求:教学计划中所有理论、实践课程均达到及格以上。

2.技能要求:利用本专业所学知识,能够独立从事电梯相关岗位的技术工作。

3.技能证书的要求:毕业时至少取得职业资格(岗位、中级)证书一种。

4、在校期间,遵规守纪,无违反法律和达到留校察看处分行为。

《电梯控制技术》课程简介

(三)《电梯技术规范法规》课程

电梯技术规范法规》课程简介

(四)《焊接技术与技能》课程

《焊接技术与技能》课程简介


五)《电梯维修与保养》课程

《电梯维修与保养》课程简介

(六)《电梯安装与调试》课程

《电梯安装与调试》课程简介